Las tecnologias de la informacion y comunicacion pueden ser utilizadas como estrategia de ensenanza. Ante esto, se hace necesario plantear opciones tecnologicas a ser aplicadas por el docente en el proceso de ensenanza de las ciencias naturales. Es asi como el objetivo general de la investigacion fue proponer una guia con estrategias educativas basadas en tecnologia de la informacion y comunicacion, para la ensenanza de las ciencias naturales en Educacion Secundaria. Para ello, se fundamento en las teorias del aprendizaje de Piaget (1952), Vigotsky (1978), Ausubel (1982) y la teoria sistemica de Gagne (1970). El aspecto tecnologico, se fundamento en la propuesta de Cabero (2007), Gonzalez y Ogalde (2008). De los resultados se pudo concluir que los docentes desconocen las formas de utilizar la tecnologia para la ensenanza de las ciencias naturales; no brindan a sus estudiantes orientacion para la busqueda de informacion en la web; recomendando participar en cursos y talleres de actualizacion, e implementar la propuesta que se ofrece, con direcciones y modelo de pagina web, que mejoran el proceso de ensenanza de las ciencias naturales."
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