Se compendian los hallazgos encontrados en un estudio de caso, llevado a cabo con estudiantes y profesores de la Universidad Icesi, en el que se exploran las concepciones que este grupo humano tiene sobre la escritura academica. Para este fin, se utilizaron tres tipos de instrumentos: encuestas para profesores y estudiantes, instructivos que los profesores entregan para realizar los trabajos escritos y producciones de los estudiantes. Este estudio permitio corroborar resultados de estudios anteriores que muestran que las concepciones de los profesores sobre la escritura influyen directamente en las practicas de sus estudiantes. Se encontro, ademas, que cuando los profesores consignan comentarios pertinentes en los trabajos de sus estudiantes, estos logran una mejor conceptualizacion sobre los modos de escribir. A raiz de los hallazgos, se plantean algunas inquietudes que ameritan estudios mas profundos.
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